Ablauf Bei Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten oder sonstigen Schwierigkeiten im Bereich Lernen: Es findet zunächst ein kostenloses persönliches oder telefonisches Erstgespräch zum Kennenlernen und zur Klärung des Anliegens statt. Es folgt gegebenenfalls eine Diagnostikphase. Diese umfasst in aller Regel 2-3 Stunden und beeinhaltet die Durchführung und Auswertung aller angezeigten Testungen sowie einen Elternfragebogen zur bisherigen Entwicklung.  Die Diagnostikphase schließt mit einem Elterngespräch ab, bei dem die Ergebnisse mitgeteilt sowie ein individueller Förderplan vorgestellt werden. Falls vereinbart beginnt anschließend die Lernförderung unter Einsatz verschiedener bewährter und motivierender  Programme und Materialien. Im Verlauf der Förderung wird der Förderplan immer wieder angepasst und überprüft. Ein  Austausch mit den Eltern findet regelmäßig statt. Lehrergespräche können auf Wunsch stattfinden. Üblicherweise kommen die Kinder zu einer 50-min. Einzelsitzung pro Woche. Falls sinnvoll und möglich können jedoch auch passende Kleingruppen gebildet werden. Bei Konzentrations- und/oder Aufmerksamkeitsschwierigkeiten: Auch hier erfolgt zunächst ein Erstgespräch und die nötige diagnostische Abklärung. Das Aufmerksamkeits- oder Konzentrationstraining findet in der Regel in einer kleinen Gruppe von vier Kindern statt. Zu einem solchen Training gehören ebenfalls Elterngespräche sowie, in Absprache mit den Eltern, ein Lehrergespräch. Praxis für integrative Lernförderung und Dyslexietherapie © 2011 Inge Wunderlich